Interview mit Heiko Kist, Realschullehrer und Autor des Teacher’s Guide The Simple Gift
Das Geschenk einer kleinen Lektüre mit großen Möglichkeiten
Englisch
Für eine andere Dimension der Relevanz
von Dorothea Buschmann, Gymnasiallehrerin für Englisch
Hannah Baker, 16, hat sich das Leben genommen. Sie hinterlässt 13 besprochene Kassettenseiten; bestimmt für diejenigen Personen, die sie mehr oder weniger dramatisch an den Rand ihres Lebenswillens gebracht haben. Es sind oft vermeintlich kleine Anlässe, Gemeinheiten, Lügen oder Übergriffe, die Teil des schulischen Alltags oder des Miteinanders von Teenagern geworden sind.
How to create ‘hungry readers’
von Robert Hill, Teacher Trainer und Autor von The Black Cat Graded Readers Handbook
Whatever you can do to motivate learners before they read a text is valuable, and encouraging prediction is perhaps the most valuable activity of all: if learners predict content and plot, they will inevitably want to find out if they are right or wrong, and will be ‘hungry to read’!
Fact or Fiction? – Mit Literatur die reale Welt aus einer neuen Perspektive sehen
von Harald Weisshaar
Gibt es ihn wirklich, diesen Unterschied zwischen fiktionaler Welt und realer Welt? Oder geht es beim Lesen von Literatur nicht vielmehr auch darum, die reale Welt immer wieder neu zu entdecken und zu bewerten, mit anderen Augen zu betrachten, und dies auf spannende, motivierende, ja durchaus auch unterhaltsame Weise zu tun?
A multimodal approach to literature: Wie geht das?
von Susanne Heinz
Neue Lernansätze wie die Multiliteracies-Didaktik stellen angesichts der heute weltweiten digitalen Durchdringung unserer Alltagskultur die Dominanz der etablierten Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen in Frage und plädieren für ein neues Verständnis von Sprache und somit auch von Fremdsprachenlernen.