Englisch

Making Shakespeare come alive

by Louise Carleton-Gertsch

Recently, I asked some 14-year-old German students to think of a word that summed up what they thought about Shakespeare. The results were fairly predictable: boring, long, difficult, old, although a few did actually say creative. In fact, the majority of students today (even natives!) see Shakespeare as someone they have to read, rather than someone they want to. But there are a great many ways we can make Shakespeare and his plays come alive, and even fun, for teens!

Englisch

Bob der Kater

von Debby Böhm (Verlagsredakteurin, Vorlesepatin und Lesementorin)

Emotionales Lesen erlauben und produktive Fantasie wertschätzen

Englisch, Literatur im Unterricht

Wer liest, hat immer recht | Bilder im Kopf: Lesen als individueller Akt

von Jochen Lohmeyer (Lehrer, Verlagsredakteur, Kursleiter)

In Ausgabe 1/2017 des Lesen-fürs-Leben-Magazins schreibt Susanne Heinz: „… dass alle literarischen Texte, auch ohne Einbezug von ergänzenden Bildern, Filmausschnitten oder Hörbuchfassungen, prinzipiell von jedem Leser in unterschiedlicher Art und Weise visualisiert und multimodal imaginiert werden.“