Aktuelle Nachrichten
„Mit der richtigen Lektüre bringt man jeden zum Lesen!“
von Stephanie Nagler-Popp So werben nicht nur Verlage für ihre Werke, sondern auch viele Deutschlehrkräfte vertreten diese Position. Aber was ist die „richtige“ Lektüre für eine Lerngruppe von durchschnittlich 25 jungen Menschen, deren die Heterogenität
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„Weil Sprache – wie auch Lesen – der Schlüssel zur Welt ist“
Sprachliche Entwicklung, und damit einhergehend Bildung, sind eng mit Büchern und dem Umgang mit digitalen Medien verknüpft. Doch zahlreiche Kinder in Deutschland haben aufgrund ihrer Herkunft keinen Zugang dazu. In der Folge fehlt ihnen
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Weltalphabetisierungstag am 8. September
Es sind erschreckende Zahlen: Weltweit können mindestens 773 Millionen Jugendliche und Erwachsene immer noch nicht lesen und schreiben, und 250 Millionen Kinder erwerben keine grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeiten. Seit 1966 versucht die UNESCO jedes Jahr
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Jungen lesen anders. – Und Mädchen?
Genderdiskussionen sind gerade omnipräsent und erhitzen mitunter die Gemüter. Auch im Bereich der Leseförderung ist dies seit Jahren ein vieldiskutiertes Thema. Studien zeigen immer wieder eklatante Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen im Bereich Lesekompetenz und
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Herzlich Willkommen bei »Lesen fürs Leben«
Herzlich willkommen auf dem Blog der Initiative »Lesen fürs Leben«. Hier teilen wir mit Ihnen unsere Leidenschaft für die Literatur in den Sprachen der Welt. Als Sprachenverlag haben wir dafür eine Menge zu bieten. Und alles ist für den Schulunterricht geeignet. Aber auf diesem Blog soll es nicht nur um die Schule gehen. Denn hier können sich auch all jene wohlfühlen, die einfach nur gerne lesen und nichts lieber machen, als in und mit Büchern zu leben.
Das Magazin
Lassen Sie sich durch unser Magazin „Lesen fürs Leben“ inspirieren. Beiträge aus Theorie und Praxis bieten Ideen und Anregungen für Ihren Unterrichtsalltag und halten Sie didaktisch auf dem Laufenden.
Themen dieser Ausgabe:
- Demokratische Grundwerte – Bildung mit literarischen Texten
- Ansätze, um Lesen neu zu denken
- Lesen im Medienwechsel
