Lesen

Elia Barcelò: Minnie oder 2084 – Después de la revolución

Lesevergnügen für junge Leute im Spanischunterricht ab Klasse 11 Die Erzählung Minnie war 2018 Pflichtlektüre in Niedersachsen im Themenfeld Momentos cruciales en la vida humana – Individuo y convivencia social. Aufgrund ihrer Kürze kann sie auch ohne Abiturrelevanz ab Klasse 11 gelesen werden. Das Gleiche gilt für die andere Science-Fiction-Erzählung von Barcelò 2084 – Después de la revolución. Beide Erzählungen haben einen Erzählstil, der
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Erfindungen. Wissenswertes aus deutschsprachigen Ländern

In einer Zeit, in der Kinder mit dem Blick aufs Smartphone aufwachsen, gibt es für sie trotzdem noch viel zu entdecken, so wie sie mit den Erfindungen vertraut gemacht werden, die zu den heutigen Geräten geführt haben. Dieses Buch für Deutsch als Fremdsprache berichtet über Entdeckungen aus dem deutschsprachigen Raum, die unsere täglichen Lebensbereiche so nachhaltig beeinflusst haben: Buch, Fernsehen,
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2026-04-21T11:58:11+02:00Allgemein, Deutsch, Leseforschung|

Buch oder Film? Beides!

Viele Lehrpersonen kennen diesen Trend: Kinder und Jugendliche lesen immer weniger. Stattdessen werden unmittelbarere, visuelle und digitale Medien bevorzugt, die die Aufmerksamkeit augenblicklich fesseln können. Als Schulbuchverlage – und im weiteren Sinne als Pädagogen – können wir diese Veränderung nicht ignorieren. Im Gegenteil, wir sind aufgefordert, die neuen Bedürfnisse der Schüler zu erkennen und Brücken zwischen ihrer Welt und der
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Lesen im Medienwechsel: Aufmerksamkeit und Teilhabe fördern

Lesen ist und bleibt eine der zentralen Kompetenzen des Lernens. Doch die Art und Weise, wie junge Menschen Texte aufnehmen, verändert sich rasant. In einer Welt voller TikTok, Chats und Streaming müssen Bücher um Aufmerksamkeit kämpfen. Als Sprachenverlag, der einen großen Fokus auf das Lesen legt, hat Ernst Klett Sprachen dieses Spannungsfeld genauer betrachtet. Passend dazu präsentiert das Verlagshaus neue
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2026-03-06T11:42:19+01:00Aktuelles, Allgemein, Deutsch, Leseforschung, News|

Lesepatinnen und Lesepaten finden und langfristig binden

von Michaela Strobel Lesefähigkeit ist eine entscheidende Grundlage für den schulischen Erfolg und die persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Dabei geht es nicht nur darum, das Lesen zu erlernen, sondern auch eine dauerhafte Lesemotivation aufzubauen. Vielen Kindern und Jugendlichen gelingt dies nicht ohne zusätzliche Unterstützung. Was früher im Elternhaus geleistet wurde, ist aus den unterschiedlichsten Gründen heute nicht immer
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„Vorlesen spricht deine Sprache“ – Machen Sie jeden Tag zu einem Vorlesetag!

Jedes Jahr im November und damit passend zur Vorlesezeit, findet der Bundesweite Vorlesetag, eine Initiative der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Deutsche Bahn Stiftung statt. Ernst Klett Sprachen unterstützt diese Initiative wie jedes Jahr. Mehr unter diesem Link. In diesem Artikel erfahren Sie wie Sie das Vorlesen in KiTa, Schule, Zuhause oder anderswo regelmäßig integrieren können.
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