Blog > Italienisch
Deutsch – leichter lesen. Klassiker der Kinder- und Jugendliteratur als hybride Ausgaben. Nicht neu, aber anders erzählt
von Michaela Strobel Kinder- und Jugendbuchklassiker können den DaF-/DaZ-Unterricht auf ganz besondere Weise bereichern. Sie motivieren, öffnen Türen zu kulturellen Erfahrungen und schaffen echte Lesefreude, da es sich nicht um eigens konstruierte Texte handelt. Es sind vielmehr Texte, die auch von der muttersprachlichen Peergroup gelesen werden und so Identifikationsmöglichkeiten und Sprechanlässe schaffen.
Weiterlesen
Buch oder Film? Beides!
Viele Lehrpersonen kennen diesen Trend: Kinder und Jugendliche lesen immer weniger. Stattdessen werden unmittelbarere, visuelle und digitale Medien bevorzugt, die die Aufmerksamkeit augenblicklich fesseln können. Als Schulbuchverlage – und im weiteren Sinne als Pädagogen – können wir diese Veränderung nicht ignorieren. Im Gegenteil, wir sind aufgefordert, die neuen Bedürfnisse der Schüler zu erkennen und Brücken zwischen ihrer Welt und der
Weiterlesen
Lesepatinnen und Lesepaten finden und langfristig binden
von Michaela Strobel Lesefähigkeit ist eine entscheidende Grundlage für den schulischen Erfolg und die persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Dabei geht es nicht nur darum, das Lesen zu erlernen, sondern auch eine dauerhafte Lesemotivation aufzubauen. Vielen Kindern und Jugendlichen gelingt dies nicht ohne zusätzliche Unterstützung. Was früher im Elternhaus geleistet wurde, ist aus den unterschiedlichsten Gründen heute nicht immer
Weiterlesen
„Vorlesen spricht deine Sprache“ – Machen Sie jeden Tag zu einem Vorlesetag!
Jedes Jahr im November und damit passend zur Vorlesezeit, findet der Bundesweite Vorlesetag, eine Initiative der Stiftung Lesen, der Wochenzeitung DIE ZEIT und der Deutsche Bahn Stiftung statt. Ernst Klett Sprachen unterstützt diese Initiative wie jedes Jahr. Mehr unter diesem Link. In diesem Artikel erfahren Sie wie Sie das Vorlesen in KiTa, Schule, Zuhause oder anderswo regelmäßig integrieren können.
Weiterlesen
Bundesweiter
Vorlesetag 2025
Leseförderung stärken: Ernst Klett Sprachen beim Bundesweiten Vorlesetag 2025 Ernst Klett Sprachen engagiert sich am 21. November 2025 erneut beim Bundesweiten Vorlesetag. Auf einer Themenseite werden zahlreiche Videos mit Lesungen zu Deutsch und Fremdsprachen für den Unterricht zur Verfügung stehen.
Weiterlesen
Extensives vs. intensives Lesen
Globale Texterfassungsstrategien in den vereinfachten Lektüren des ELi-Verlages Lesen, gleich welcher Art, hat unzählige Vorteile: Es aktiviert das kritische Denken und die kognitiven Fähigkeiten, es entwickelt Empathie, regt die Kreativität an, fördert die Konzentration, erweitert das Wissen, hilft Fragen zu stellen und wichtige Ideen zusammenzufassen. Darüber hinaus trägt das Lesen in einer Fremdsprache dazu bei, diese auf unterhaltsame Weise zu
Weiterlesen
Der Schinken Verlag: Ein bisschen Lateinamerika in der Region Hannover
Ein Beitrag von Julius Wolff, Verleger des Schinken Verlags In Springe am Deister bietet der Schinken Verlag eine besondere Auswahl an Sprachlernbüchern. Einige unserer Titel werden sogar im Spanischschulunterricht genutzt wie beispielsweise Cuentos de Latinoamérica von Carlos Delgado, ein Autor aus Venezuela, der in Brasilien lebt. Seine beeindruckenden Geschichten sind nicht nur in leicht verständlicher Sprache verfasst, sondern zeichnen sich
Weiterlesen
Jungen lesen anders. – Und Mädchen?
Genderdiskussionen sind gerade omnipräsent und erhitzen mitunter die Gemüter. Auch im Bereich der Leseförderung ist dies seit Jahren ein vieldiskutiertes Thema. Studien zeigen immer wieder eklatante Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen im Bereich Lesekompetenz und Lesemotivation. Jungen gelten dort ebenso wie bei zahlreichen Akteuren der inner- und außerschulischen Leseförderung als Problemgruppe. Bedarf es also einer gendergerechten Leseförderung mit entsprechenden Angeboten
Weiterlesen
