Französisch

Des paroles qui ont marqué l’Histoire

von Dennis Fender Die Rede Charles de Gaulles von 1962 ist ein Meilenstein in den deutsch-französischen Beziehungen – und der perfekte Aufhänger, Lust aufs Lesen zu wecken … und auf Europa!
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Petit pays – Gaël Fayes ersten Roman im Unterricht behandeln

Ein Interview mit Ulrike C. Lange und Christine Wender Gabriel lebt in einem Pariser Vorort, weit weg von seiner Heimat und der unbeschwerten Kindheit in Bujumbura, der Hauptstadt Burundis. In seiner Erinnerung lässt er diese verlorene Welt wieder aufleben: Düfte und Gefühle seiner Kindheit, als er mit Freunden Mangos von den Bäumen klaute, im Fluss badete und die Bücher aus
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Französisch, Literatur im Unterricht|

Des ados écrivent pour des ados

von Veit R. J. Husemann und Olivier Mentz Der Prix Clara – ein etwas anderer Literaturpreis Clara schrieb. Nicht nur für sich, sondern auch für andere. Sie las für ihr Leben gern. Und dann verstarb sie – leider viel zu früh – im Alter von 13 Jahren an einer unerkannten angeborenen Herzkrankheit. Im Jahr 2007 initiierten ihre Eltern den Literaturpreis,
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L’Hôte | Camus’ Klassiker heute im Unterricht lesen

von Gabriele Mertens Camus’ L’Hôte ist seit Jahrzehnten ein Klassiker des Französischunterrichts der Oberstufe. Jacques Ferrandez verhalf ihm vor wenigen Jahren zu neuer Aufmerksamkeit durch seine Adaption als Bande dessinée. Aktuell ist L’Hôte in Baden-Württemberg im Rahmen des Themas Différentes approches du monde auf die Liste der Pflichtvorgaben gesetzt worden. Doch welches Potenzial hat L’Hôte für den Französischunterricht heute?
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Französisch, Literatur im Unterricht|

Petit pays, un paradis perdu ?

von Ulrike C. Lange Der Roman Petit pays von Gaël Faye war die Entdeckung der rentrée littéraire 2016. Seitdem hat er viele Preise gewonnen, allen voran den Prix Goncourt des lycéens.
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Ça commence bien! – Spaß am Lesen und Zuhören mit Je lis et j’écoute

von Edith Michaelsen, Verlagsredakteurin Eine Ganzschrift in den ersten Lernjahren des Französischunterrichts? Das ist nicht nur möglich und sinnvoll, sondern in manchen Ländern bereits Pflicht – wie neuerdings in Baden- Württemberg. Dabei ist der Einstieg ins Lesen in der Fremdsprache kein Selbstläufer. Umso wichtiger ist, dass er gelingt – mit einfach zugänglichen und schülernahen Texten, z. B. aus der Reihe
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